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2023执业药师入学测试《中药一》基础评测“重灾区”分析及提升建议

下面针对《中药学专业知识一》测试卷中错误率高的10道题目为例来分析,帮您快速找到解答的技巧!

【例1】12.最难发生酸水解的苷是(D.萝卜苷,正确率17%)

难度分级:☆☆☆☆

考频指数:☆☆☆

所属章节分值预估:第三章第二节糖和苷,2分。

错误主要原因分析:①审题容易出错,最容易和最难没看清楚;②涉及的两个知识点没有转换好,掌握的不牢固。

解题思路及提升建议:本题涉及到苷类酸水解的易难顺序以及代表的具体化合物。解答的时候需要先回忆最难酸水解的苷是碳苷,然后对应去选哪个选项是属于碳苷,答案就是萝卜苷。平时学习中需要结合老师视频的口诀等方法掌握好代表药物,此为常考点。

【例2】13.以下关于鞣质的说法错误的是(E.利用与重金属反应制造蓝黑墨水,正确率15%)

难度分级:☆☆☆☆

考频指数:☆☆☆

所属章节分值预估:第三章第八节其他化学成分,1分。

错误主要原因分析:①审题容易出错,可能将错误看成正确;②对本知识点鞣质的性质没掌握好。

解题思路及提升建议:解答此题注意审题,选择“错误”说法,并且需要掌握“鞣质的水溶液可与三氯化铁作用呈蓝黑色或绿黑色”,鞣质与重金属生成沉淀,注意区分。鞣质的性质为常考点,注意掌握。

【例3】29.关于涂膜剂说法不正确的是(C.用到裱背材料,正确率18%)

难度分级:☆☆☆☆

考频指数:☆☆☆

所属章节分值预估:第五章第五节外用制剂,3分。

错误主要原因分析:①审题容易出错,可能将不正确看成正确;②对涂膜剂的相关内容没有掌握好。

解题思路及提升建议:此题有一定难度,因为综合性比较强,不正确的是“用到裱背材料”,涂膜剂用到的是“成膜材料”。结合此题,掌握下涂膜剂、膜剂都是用的成膜材料而非裱褙材料,贴膏剂用的是裱褙材料,注意区分。

【例4】75.以下皂苷的真正苷元。A型人参皂苷(A.20(S)-原人参二醇,正确率18%)

【例5】76.以下皂苷的真正苷元。B型人参皂苷(B.20(S)-原人参三醇,正确率16%)

难度分级:☆☆☆

考频指数:☆☆☆

所属章节分值预估:第三章第七节三萜类与甾体类化合物,4分。

错误主要原因分析:①没有掌握此知识点涉及的名称;②混淆了名称,无法正确对应。

解题思路及提升建议:本组题涉及知识点为纯记忆内容,首先注意下A型B型均是对应的“S”,您可以联系记忆好看的S线条,R的全部排除。然后再区分A型对应“二醇”,B型对应“三醇”,您看这个B写的时候拆分,左侧一竖,右侧类似是一个“3”。这样就可以加深记忆印象。

【例6】61.外表面黄棕色或棕色,可见少量残存的黄棕色基纤维或凹陷或突起的点状根痕(E.知母,正确率16%)

【例7】62.外表面灰棕色或黄棕色,切面白色或灰白色,具粉性,形成层环棕色,有多数油点(C.白芷,正确率25%)

【例8】63.外表面棕褐色至黑褐色,切面外侧棕褐色,木部黄白色,有的可见放射状纹理(B.羌活,正确率20%)

难度分级:☆☆☆☆

考频指数:☆☆☆

所属章节分值预估:第四章第一节一、根及根茎类中药,17分。

错误主要原因分析:①药物性状鉴别区分不清楚;②细节描述的关键词没有找到,选不出对应正确答案。

解题思路及提升建议:找准关键词正确解答此题。62题的关键词“少量残存的黄棕色基纤维”,对应知母饮片具有此特点。63题关键词“粉性、油点”对应选白芷,注意与羌活区分,羌活是有油点但是没有粉性。64题关键词“黑褐色、可见放射状纹理”也可以采用排除法,选项中黄芪、白薇颜色都没有如此之深,只能选羌活。

【例9】112.关于花鹿茸的商品规格,说法正确的是(B.主枝习称“大挺”、C.具二个分枝者习称“三岔”、E.具一个分枝者习称“二杠”)

难度分级:☆☆☆☆

考频指数:☆☆☆☆

所属章节分值预估:第四章第二节常用动物类中药的鉴别,3分。

错误主要原因分析:①混淆了马鹿茸与花鹿茸的规格;②对商品规格本身的含义没有理解清楚。

解题思路及提升建议:此题考查的是花鹿茸,且问的说法正确的是哪些。具一个分枝者习称“二杠”,主枝习称“大挺”;具二个分枝者习称“三岔”。此题可以结合老师视频中记忆技巧来掌握,建议在学习中马鹿茸和花鹿茸规格名称只选其一记忆,另外一个可以排除法解答。

【例10】119.下列属于“怀药”的是(A.山药、B.菊花、C.天花粉、D.地黄、E.牛膝)

难度分级:☆☆☆

考频指数:☆☆☆

所属章节分值预估:第二章第一节中药材生产,2分。

错误主要原因分析:①没有掌握好此题涉及的道地药材;②看到怀药就选四大怀药,漏选导致出错。

解题思路及提升建议:本题考查的是“怀药”,注意除了四大怀药,还有其他产自河南的道地药材也需要选择。容易漏选的是天花粉,结合此题加深记忆。平时学习中除了怀药,浙药也重点关注,还有就是老师课程重点强调产地的药物。

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